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S同学-伦敦大学学院-建筑/景观/城规
  • S同学

  • 华中科技大学

  • 城市规划专业

  • GPA:85 IELTS:6.5

  • 伦敦大学学院

  • 建筑/景观/城规

软件成绩:


无校级以上活动或是获奖经历。  


申请学位:硕士 


申请方向:城市设计与规划


录取学校:UCL 城市设计与城市规划学金 


专家点评


一、专业选择


学生大学的专业是城市规划(Urban Planning),在咨询我们时,就已

经确定了城市规划这个大的申请方向,不过还没有确定具体申请的专业。

S同学从小就对绘画和设计非常感兴趣,绘画表达能力强,在设计方面很有

天赋。她每学期都会做2-3个完整的规划或设计项目,如城市设计( Urban 

Design)、城市公园设计( Park Design)、城市居住区规划设计( Urban 

Residential Area Plan)、城市公共空间设计( Design of Urban Open 

Space)等。在看了学生的作品集后,发现学生所做的项目都是针对中国的,



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缺乏国外的规划设计理念。之后,我给学生查出了所有英国排名前三十大学的

城市规划相关的专业,并发给学生详细的专业介绍,指导学生了解每个专业的

课程设置,经过一一比对和分析,最终辅助学生确定了申请的专业为城市设计

与规划。


二、学校选择


专业确定之后接下来就是学校的选择。考虑到学生选择的专业,还有今后

就业的情况,结合S同学本身的硬件条件,规划老师给S同学介绍了十几所排

名不错的学校。主要从以下几个方面来考虑S同学的学校:学校综合排名、学

校专业排名、学校世界排名、未来发展、职业规划、地理位置等。


通过以上几个方面的考虑以及和家长,学生的沟通,一共选了十来所学校

供学生选择。这些学校都是有梯度的,既有S同学最想去的英国TOP5的大学,

也有根据S同学的目前条件能申请到的学校。该学生最后选择申请其中的6所

大学。


三、文书写作


文书写作在学校申请的过程中占据了非常非常重要的地位,是学生充分展

示自身优势的最直接的方式。在学生给我们提供中文素材前,规划老师先与学

生做了一次深入的面谈,告知学生需要展示她哪方面的优势,并通过何种方式

展示出来。学生第一次提供中文素材后,规划老师发现里面缺少一些具体的佐

证事例,于是便和学生再次做了详细沟通,启发学生完善中文素材。


收到完整的中文素材后,规划老师和文书老师一起详细阅读学生的中文素

材,分析、讨论学生特点和优势,并马上展开文书写作指导工作。文书初稿出

来后,再次搜集学生的意见。之后规划老师,文书老师,文案老师再次一起讨

论文书,并提出修改意见,再次做修改。经过反复不下十次的修改之后才最终

定稿。


四、喜讯传来


在大家的共同努力下,S同学收到了申请的所有学校的录取通知书。在没

有提交雅思成绩以及没有重要活动或是获奖经历的前提下,能够申请到伦敦大

学学院这样英国TOP 5的大学,这是非常难得的。


虽然英国大学申请今年竞争尤其激烈,但学生仍能脱颖而出,被自己的第

一志愿录取,这无疑是学生和后期老师们共同努力的结果。


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